четвер, 31 грудня 2020 р.

 

Сертифікати за участь в освітньому трансфер – містечку інноваційних можливостей (D#05Tmistechko) 22.10.2020 (локація «Інтеграційно – коригуюча», підлокація «Технологічно – консультативна»

(для вчителів зарубіжної літератури)

https://drive.google.com/file/d/1Zwr4beQ-EiTNXGciuUmmIKLJcyGjxq71/view?usp=sharing


з/п

         Прізвище та ім’я

          учасника / учасниці

                         Назва закладу освіти

13/1

Михайлова  Оксана

 ТУГ ім. І Франка

13/2

Каплун Віта

ТНВК ШПЛ № 2

13/3

Федірко Ірина

ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/4

Стрижакова Ольга

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4

13/5

Гуменюк Галина

ТСШ І-ІІІ ст. № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/6

Анцібор Наталія

ТНВК  ШЛ № 6 ім. Н.Яремчука

13/7

Холодняк Наталія

ТНВК  ШЛ № 6 ім. Н.Яремчука

13/8

Марціяш Ольга

ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/9

Галевська Світлана

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10

13/10

Потерзіль Ольга

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10

13/11

Олієвська Ольга

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11

13/12

Карпінська Лілія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11

13/13

Гумен Марія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. А.Юркевича

13/14

Бурмас Марія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б.Лепкого

13/15

Кінах Ольга

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б.Лепкого

13/16

Бусько Олександра

ТНВК ШМЛ № 15

13/17

Гордій Наталія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В Левицького

13/18

Левицька Тетяна

ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/19

Комащук Марія

ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/20

Панченко Агнія

ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/21

Руда Світлана

ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/22

Сидій Анжела

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19

13/23

Франків Жанна

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19

13/24

Ярець Людмила

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 ім. Р.Муляра

13/25

Шавріна Лідія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 ім. Р.Муляра

13/26

Буяк Олена

ТЛ №21 – СМШ ім.І Герети

13/27

Рудницька Оксана

ТЛ №21 – СМШ ім.І Герети

13/28

Вовк Любов

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22

13/29

Дмитрусь Олена

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23

13/30

Позднякова Валентина

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23

13/31

Желізко Юлія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24

13/32

Співак Галина

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24

13/33

Сосінська Тетяна

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24

13/34

Бицко Наталія

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 25

13/35

Вольська Людмила

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В. Гурняка

13/36

Івашко Ольга

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В. Гурняка

13/37

Яциковська Наталя

ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28

13/38

Миколів Лариса

ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/39

Ятищук Анатолій

ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов

13/40

Ничипорук Людмила

ТТЛ

13/41

Клименко Марія

ТКГ

13/42

Кошин Любов

Чернихівська ЗОШ І – ІІІ ст.

13/43

Заїка Лідія

Курівецька ЗОШ І –ІІ ст. ім. М. Бенцаля

13/44

Джуль  Ганна

Кобзарівська ЗОШ І –ІІІ ст.

13/45

Галатюк Ольга

Кобзарівська ЗОШ І –ІІІ ст.

 

 

 

вівторок, 8 грудня 2020 р.

 


          ПРОФЕСІЙНЕ ПОРТФОЛІО:

                ТЕРИТОРІЯ УСПІХУ

            СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА


Немає людей, більш допитливих,невагомих, більш одержимих думками про творчість, як учителі.

В. Сухомлинський

 

                             

                  Основна мета портфоліо:

- проаналізувати і представити значимі результати;

- забезпечити моніторинг рівня зростання особистості;

- сприяти формуванню навичок рефлексії.

  

               Функції портфоліо:

- діагностична – фіксує зміни і ріст професійної майстерності за певний проміжок часу;

- мотиваційна – заохочує до ефективної роботи;

- змістова – розкриває весь спектр виконуваних робіт;

- розвивальна – забезпечує безперервність процесу зростання;

- цілепокладання – підтримує мету самовдосконалення;

- рейтингова – демонструє діапазон професійних компетентностей;

- моделююча – відображає динаміку розвитку; показує результати самореалізації; демонструє стиль викладання; допомагає проводити рефлексію, планувати діяльність;

- стимулююча – ситуації змагання, рейтингу;

- накопичувальна – збір та обробка інформації.

 


 Без творчого вчителя не може бути ні нової школи, ні нового суспільства, ні вільної України.

  

                                                        Вимоги до оформлення портфоліо і принципи роботи:

1. Системність і регулятивність самомоніторингу.

2. Достовірність.

3. Об'єктивність.

4. Націленість автора на самовдосконалення.

5. Структуризація матеріалів, логічність і лаконічність усіх письмових пояснень.

6. Акуратність і естетичність оформлення.

7. Цілісність, тематична завершеність представлених матеріалів.

8. Наочність результатів роботи.

9. Технологічність

 

                              Види портфоліо

За функціональністю матеріалів:                           

- робоче портфоліо;

- вибіркове портфоліо

 

За приналежністю до суб’єкта:

1) колективне портфоліо:

- портфоліо навчального закладу;

- портфоліо методичного об’єднання;

- портфоліо класу (групи) та ін.

 

                                                     2) індивідуальне портфоліо:

              - професійне портфоліо педагога;

              - портфоліо учня (вихованця);

              - портфоліо учасника конкурсу та ін.

 

 

Нові форми портфоліо:

- електронне портфоліо (Е-портфоліо);

- веб-портфоліо;

- паспорт компетенцій і кваліфікацій;

- європейське мовне портфоліо (єдиний європейський зразок, прийнятий радою Європи).

 

Класична структура портфоліо

Аналіз існуючих у літературі поглядів на структуру портфоліо вчителя доводить, що сьогодні найбільш поширеною в педагогічній практиці є приблизно така побудова:

1. Титульний аркуш.

2. Зміст.

3. Творча візитка автора.

4. Стисла трудова біографія.

5. Педагогічне кредо.

6. Тема портфоліо.

7. Мета ведення портфоліо.

8. Мета й основні завдання професійної діяльності автора на конкретний період.

9. Авторські документи та матеріали з досвіду роботи.

10. Рефлексивні записки з аналізом процесу індивідуального або колективного розвитку, творчої активності і найраціональніших форм роботи, засобів досягнення поставленої мети.

 

 Презентація ТУТ