пʼятниця, 13 грудня 2019 р.






                                Як організувати роботу класного керівника…
       Як працювати так, щоб здружити класний колектив? Що потрібно для того, щоб життя у класі було цікавим?

      Ці та інші питання обговорювали класні керівники під час чергової зустрічі на тренінгу « Секрети успіху класного керівника в організації дитячої особистості» у ТЗОШ №14.

    
 Реалізації сучасної технології особистісно орієнтованого виховання сприяє методика колективних творчих справ (КТС). Учасники тренінгу дізнались про методику і принципи організації роботи за технологією КТС.
    Серкіз Людмила Олександрівна,класний керівник 7 – А  класу ТЗОШ №14,  розповіла про особливості класу і причини запровадження КТС у своєму колективі. Ділилась досягненнями, виділяла першочергові завдання .

 

«Якщо ви вдало виберете справу і вкладете в неї свою душу то щастя само відшукає вас».  К.Ушинський.

КТС - методика людяності, діяльності і творчості. Головними принципами її є:
- вчення без примусу, пріритет успішності учня;
-поєднання колективного та індивідуального виховання;
- перетворення школи Знань у школу компетентностей.

пʼятниця, 6 грудня 2019 р.





                         Конкурс «Учитель року – 2020» у номінації
                                      «Зарубіжна література»
       5 грудня відбувся І(зональний) етап конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Зарубіжна література».
        Відповідно до умов проведення , Конкурс передбачав попередню реєстрацію на платформі МОНУ. В оргкомітет конкурсу подано 2 заяви із закладів освіти міста Тернополя, зокрема:ТЗОШ №19 (учителька Сидій А.О.); ТЗОШ №24 (учителька Желізко Ю.В.); та 1 заява з Підволочиської гімназії імені І.Франка (учителька Левицька Л.І.)
       Конкурс передбачав такі випробування: «Майстер – клас»  та «Практична робота» (аналіз поетичного тексту).
       Конкурсанти продемонстрували  високий  професійний  та  науково - методичний  рівень, ефективні шляхи розв’язання педагогічних проблем, над якими вони працюють.
        Оцінювалася доцільність методів та прийомів, майстерність та ефективність їх використання. На майстер – класі було взято до уваги відповідність власній педагогічній ідеї, меті, змісту навчання, дотримання принципів проведення майстер – класу.
        Спрямованість на реалізацію наскрізних змістових  ліній, формування ключових та предметних компетентностей, творчий підхід до виконання завдань журі оцінювало під час аналізу поетичного твору конкурсантами.
         Журі відзначило високий професіоналізм учасників,готовність до застосування нових освітянських ідей, бути у постійному творчому пошуку.


Переможцем стала Желізко Юлія Вікторівна, вчителька зарубіжної літератури ТЗОШ №24.