пʼятниця, 22 листопада 2019 р.






Інструментарій «доброї волі» на компетентнісному уроці словесності

         На занятті ми обговорили складні питання самовдосконалення дорослих для того, щоб зрозуміти, як  створювати такий освітній простір, який би дав можливість дітям відчувати  відповідальність за власний саморозвиток. Якщо вчитель буде  вдосконалювати свій дух,свою волю, свій характер, зможе те ж саме виховати і в учнів.
       Який інструментарій  «доброї волі» обрати на компетентнісному уроці? Однозначна відповідь: інструментарій  дарує ноосферна освіта.
      Головною метою ноосферної освіти є формування в людини цілісної ноосферної свідомості, яка складається із триєдності: цілісного біоадекватного мислення, етичного біоадекватного методу поведінки та екологічного світогляду.
       Структура уроку,система вправ,оцінювання компетентностей на біоадекватному уроці – мета заняття в інтегрованій майстерні учителя – словесника під час проведення трансфер – містечка 3.
       Проблема становлення ноосферної освіти повинна розглядатись як стратегічний інструмент соціально-екологічного розвитку суспільства.
      Сьогодні на перший план в освіті виходять не стільки проблеми інформатизації, що засновані на інтенсивному використанні техногенних засобів і лівопівкульних методів мислення, скільки проблеми створення і використання освітніх технологій, заснованих на екологізації та ефективному використанні головного стратегічного ресурсу людства - цілісного мислення.


середа, 6 листопада 2019 р.


                       


       Незабутні Чотирнадцяті
        Всеукраїнські Читання
        з Гуманної   Педагогіки

 «Не шукай золоті гори. Не чекай золотої години. Створюй золотий час. Тут і зараз»  (Мирослав Дочинець).
        За сприяння Міністерства освіти і науки України 26 – 27 жовтня у Національному педагогічному університеті відбулися Чотирнадцяті Всеукраїнські Педагогічні Читання з Гуманної Педагогіки. «Добра воля – найдорожча перемога» - тема педагогічних читань. Воля – найголовніша ментальна риса в процесі націєтворення. Тому тема читань є актуальною для українців.
       Лейтмотивом стали слова Андрея Шептицького:«Україна звільниться від свого упадку та стане державою могутньою, з’єднаною, величавою, яка буде дорівнювати іншим високо розвинутим державам.Мир,добробут,щастя, висока культура, взаємна любов і злагода будуть панувати в ній».
      Незабутніми хвилинами зустрічі педагогів з усієї України став майстер – клас академіка Шалви Амонашвілі, доктора психологічних наук, професора, іноземного члена Національної академії педагогічних наук України та Паати Амонашвілі, президента МЦГП, директора студії «Басті Бубу»,Лицаря Гуманної Педагогіки.
        Учасники педагогічних читань мали змогу відвідати надзвичайно цікаві засідання творчих майстерень  та майстер – класів колег – педагогів. Кожен учасник мотивований до виявлення доброї волі в особистому та професійному житті.
         Не менш важливими були спілкування в колуарах та вечірні прогулянки осіннім Києвом.
       У багатьох містах України виникли і діють лабораторії гуманної педагогіки, які обєднують вчителів, вихователів, діячів культури і науки.Педагоги Тернополя працюють над реалізацією комплексного цільового проекту "Студія гуманної педагогіки"




                            Формування компетентнісного читача
       Тиждень зарубіжної літератури у місті закінчився фестивалем дитячої творчості «Я люблю зарубіжну літературу», який  проходив на базі  мисте-цької школи імені І.Герети. Слід відзначити  високий професійний рівень підготовки вітального концерту для учасників фестивалю.
       Святковий зал об’єднав  87 школярів  та 25 педагогів, які з любов’ю до зарубіжної літератури демонстрували свої уміння у 4 номінаціях: бенефіс читача, зіркова мрія, літературна ікебана, актуальна книга.
      Фестиваль став переконливим свідченням розуміння учнями зарубіжної літератури як невід’ємної частини національної і світової художньої культури, усвідомлення специфіки літератури як мистецтва слова, її гуманістичного потенціалу й місця в системі інших видів мистецтв,формування якостей творчого читача та розвиток читацького досвіду.
     


Володарями Гран – прі у номінації «Літературна ікебана» стала учасниця з ТУГ ім. І.Франка  Тучак  Анастасія, учениця 7- В класу. Перемогу у номінації «Актуальна книга»  здобула Демборинська Софія, учениця 10 – А класу ТУГ ім. І.Франка.
       Лауреатами фестивалю стали учні зі ЗОШ №27,16,14,13 , ТСШ №17, ТНВК - ШЛ №6.