Щиро вітаю Вас зі святом!

Зичу теплого літа, змістовної відпустки, здоров'я міцного і душевного спокою.

Погляд учителя-практика на дистанційну освіту

Карантин, якого ніхто не чекав… Спочатку всі думали, що ця історія триватиме традиційно тиждень-два. Але освітянам доводиться уже третій місяць пристосовуватися до викликів дистанційної освіти. Як їм це вдається? Проєкт Прошколу запросив різних спеціалістів розповісти про свій досвід карантину та онлайн-навчання, поглянувши на ситуацію з різних точок зору.

Є можливість кожному обдумати пережите, проаналізувати всі "плюси" і "мінуси", утвердитись у власному виборі.Уже точно не буде так, як було!

Рекомендую прочитати    http://osvita.ua/school/73770/

Освітнє трансфер – містечко інноваційних можливостей

                                        Локація вчителів зарубіжної літератури

    Використання цифрових технологій у поточному, формувальному та            підсумковому оцінюванні в умовах дистанційного навчання

          Сучасна парадигма освіти грунтується на особистісному, діяльнісному та компетентнісному підходах до навчання. Посилення ролі особистісного чинника в засвоєнні навчального матеріалу зумовило переосмислення не лише змісту освіти, а й технологій контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів. Компетентність педагога – передумова запровадження підходу до оцінювання якості освіти учнів.

           В умовах, коли змінюється освітня стратегія, професійна компетентність вчителя набуває надзвичайної актуальності.

          «Учитель приречений бути компетентним»,- писав Карл Юнг. «Скільки б ти не жив, усе життя слід навчатись»,-слова Сенеки

 

          Готовність вчителів зарубіжної літератури використовувати цифрові технології у поточному, формувальному та підсумковому оцінюванні в умовах дистанційного навчання продемонструвало жваве обговорення даного питання під час проведення Освітнього трансфер – містечка інноваційних можливостей 19 травня.    

         Учителі зарубіжної літератури Яциковська Н.(ТЗОШ №28), Михайлова О. (ТУГ) поділились досвідом роботи використання тестових технологій як виду контролю на різних платформах.

       Педагогам запропоновані методичні рекомендації щодо оцінювання праці учнів у нових умовах навчання.

                                           Учителю основ християнської етики на замітку

                 Віра і духовність у наш час

  

               Використаймо можливість ізоляції, щоб   

                       заглибитись у наші серця

  Проблема формування духовності учнів є актуальною і належить до проблеми соціального характеру, оскільки пов'язана з таким поняттям, як формування особистості. В наш час дуже часто можна почути заклики про підняття національної свідомості людини та виховання справжнього громадянина. А поштовхом і основою для цього є, в першу чергу, виховання духовної особистості. Школі потрібно змалку турбуватися про духовний світ дитини.

                  Духовність – це ідеал, до якого прагне людина у власному розвитку, орієнтація на вищі, абсолютні цінності.

                 Ми виділяємо такі основні умови формування духовності особистості:обов'язкове врахування вікових особистостей учнів; врахування особистостей суспільної природи людини, відповідно вихованню особистості в колективі і через колектив та врахування особливостей колективної пізнавальної діяльності;  активне використання міжпредметних зв'язків для підвищення ефективності навчального процесу та для різнобічності, багатогранності розвитку особистості;обов'язкове використання принципу активності учнів.

Хочу зупинитись на одній із християнських чеснот, яка є вкрай актуальною сьогодні. Ми розучились радіти: радіти за себе, радіти за досягнення близьких. Радість – це стан, який будується і затверджується Самим Богом як дар. Проте передумовами є наші зусилля, воля, згода і сприяння. Тобто, спочатку нам потрібно захотіти бути радісними, бо в іншому випадку Бог не може виламати двері нашої душі, нашої волі, якщо ми бажаємо зосереджуватись на негативі у житті.Цей вибір нам самим потрібно зробити – ніхто не може це зробити замість нас. Бог ніколи не робить за нас те, що ми можемо зробити самі. Не творить людей незрілими, а хоче, щоби вони були відповідальними особистостями, а не людьми без ініціативи, свободи і вибору... ВИБІР- перевага вільної людини.

    Про це і більше дізнаєтеся за адресою https://www.facebook.com/pastukhp

https://drive.google.com/file/d/1tGtR7gcfiuAI1b14AkqjiHTeSbnZ_E4X/view?usp=sharing

  Компетентність педагога як передумова запровадження  підходу до оцінювання якості освіти учнів

Готуючись до трансфер - містечка, перегляньте презентацію

                               Презентація за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1kD3wb2q8QHv2zqTGaBajB1g2fYShQw2E/view?usp=sharing

Всеукраїнський конкурс «Знавці Біблії -2020»

Упродовж багатьох років благодійним фондом «Живи, Україно» за підтримки Громадської ради при Міністерстві освіти і науки з питань співпраці з Церквами і релігійними організаціями проводиться Всеукраїнський конкурс  «Знавці Біблії». Головне завдання конкурсу - виховувати молоде покоління на духовно-моральних цінностях. До участі у конкурсі запрошуються учні 1-11 класів закладів загальної середньої освіти.

Конкурс «Знавці Біблії» проводиться у три тури. У I турі конкурсу взяли участь 52 учасники з Тернопільщини. Команду з Тернополя презентувала ТЗОШ №28. Радіємо з приводу активності та успішного виступу школи на конкурсі. На жаль, участь взяла лише одна школа.

 Конкурсна програма складалася із письмового тесту на знання Святого Письма  та відкритих запитань.Учасники конкурсу продемонстрували відмінне знання Біблії. Тому хочу , щоб усі побачили їх результати і пораділи за них.

Список учасників  I  туру Всеукраїнського конкурсу «Знавці Біблії»

№ п/п	Район	Назва ЗЗСО	клас	П.І.П.	Рівень	Бали	П.І.П. учителя
1.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Коломін Денис	1 рівень	94	Коваль Олена Павлівна
2.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Могильський Владислав	1 рівень	96	Коваль Олена Павлівна
3.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Шозда Марко	1 рівень	92	Коваль Олена Павлівна
4.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Вербіцький Олександр	1 рівень	97	Коваль Олена Павлівна
5.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Минько Дмитро	1 рівень	92	Коваль Олена Павлівна
6.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Липка Дарина	1 рівень	95	Коваль Олена Павлівна
7.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Марциннишин Христина	1 рівень	96	Коваль Олена Павлівна
8.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Галан Юлія	1 рівень	96	Коваль Олена Павлівна
9.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Барилко Юлія	1 рівень	96	Коваль Олена Павлівна
10.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Слодободян Соломія	1 рівень	96	Коваль Олена Павлівна
11.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Зощук Христина	1 рівень	99	Коваль Олена Павлівна
12.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Шинкарчук Ангеліна	1 рівень	97	Коваль Олена Павлівна
13.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Блащак Анастасія	1рівень	100	Коваль Олена Павлівна
14.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Туровська Вікторія	1 рівень	97	Коваль Олена Павлівна
15.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	5	Чміль Марія	1 рівень	97	Коваль Олена Павлівна
16.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Тирпак Евеліна	2 рівень	95	Коваль Олена Павлівна
17.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	6	Ганчин Єлизавета	2  рівень	95	Коваль Олена Павлівна
18.	м. Тернопіль	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №28 Тернопільської міської ради Тернопільської області	11	Шозда Юлія	4 рівень	99	Коваль Олена Павлівна

                        Вітаємо учнів та учителя з перемогою!!!!!!!!

Переможці другого, третього та четвертого рівнів (І, ІІ, ІІІ місця) першого туру конкурсу автоматично зараховуються до участі в третьому очному турі Всеукраїнського конкурсу.

II тур конкурсу відбудеться  заочно у  травні (в зв’язку  з карантином). За результатами ІІ туру обиратимуться учасники до III (очного) туру  Всеукраїнського конкурсу «Знавці Біблії». Дата III (очного) туру Всеукраїнського конкурсу буде визначена по закінченні карантину та зазначена на сайті liveukraine.com.ua, де учасники матимуть можливість здобути перемогу та  виграти головний приз (відповідно  кожного рівня).

Бажаємо  успіхів та Божого благословення команді з Тернополя!!!!!!!