вівторок, 27 жовтня 2015 р.

               ОСВІТНЯ  МОДЕЛЬ  ХХІ  СТОЛІТТЯ
                                
                     22 жовтня  2015 року  відбулася  зустріч  вчителів  зарубіжної  літератури  і  художньої  культури  з кандидатом педагогічних наук, завкафедрою  Львівського інституту  післядипломної педагогічної  освіти , авторкою  посібника  «Як зробити смачний, ароматний, кольоровий урок літератури» .
                     Анна – Марія  розповіла присутнім  про важливість і  суть  біоадекватної  технології  у навчально – виховному процесі.  Метою  біоадекватного  навчання  є  формування  психологічного  здоров*я дитини,  мотивація  екологічного  здорового  типу  мислення, заснованого  на свідомому  сукупному  володінні  логічним  (лівопівкульним)  та образним  (правопівкульним)  мисленням. Саме  двопівкульний  тип  мислення  може  дати  людині  цілісну  картину  світу.
                   Богосвятська А.І.  відносить  біоадекватні  уроки  до  уроків – фантазій,  які  «розкривають  творчість  конкретного  вчителя, його  талант  на  уроці – свято  краси,  дива,  таємницю».
                   Присутні  приємно  вражені   представленням  нового  іміджу уроку: звуковий, кольоровий, смаковий,  тактильний, візуальний, арома – імідж.

Ковальчук Любов Методіївна,

Методист  ТКМЦНОІМ


                Учителі  зарубіжної літератури у творчому пошуку
 Початок жовтня ознаменував для освітян Тернополя проведення декади зарубіжної літератури,яка проводилася вперше.
                Мета декади - прилучення учнів до здобутків зарубіжної літератури та культури, розвиток творчої особистості , формування  гуманістичного світогляду, високої моралі, естетичних смаків, а також якостей громадянина України, який усвідомлює свою належність до світової спільноти.
Українознавство на уроках зарубіжної літератури – невичерпний матеріал як для вчителя, так і для учнів, який відкриває вікно у світ, сприяє формуванню гуманістичного світогляду учнів, виховує шанобливе ставлення до загальнолюдських цінностей,формує національну гідність та повагу до інших народів. У цьому ми ще раз пересвідчились під час літературного і фотоквестів, у якому взяли участь 10 команд із шкіл міста Тернополя. У літературному квесті переможцем стала команда «Посіпаки» ТНВК «Загальноосвітня школа – правовий ліцей №2». Відзначилась особливою винахідливістю, мудрістю  у фотоквесті команда «Романтики» ТСШ №7, отримавши Гран – прі.
Учні 6 -11 класів стали учасниками турніру знавців зарубіжної літератури. Найглибші знання виявили: Гордійчук Юлія, учениця 6 класу ТКГ; Сава Ірина, учениця 7 класу ТНВК «Загальноосвітня школа – медичний ліцей №15»; Стасюк Софія, учениця 8 класу ТНВК «Загальноосвітня школа – медичний ліцей №15»; Красносельська Анастасія, учениця Тернопільської спеціалізованої школи №29; Огниста Анна, учениця Тернопільської загальноосвітньої школи №10; Єднак Євгенія, учениця Тернопільської загальноосвітньої школи №13.
Для найменших учасників декади, учнів 5 класів, обласна  бібліотека для дітей підготувала мандрівку "Дивовижний  світ Пеппі і її  друзів".
Учителі зарубіжної літератури обговорили актуальні питання викладання зарубіжної літератури  під час засідання методичного майданчика на базі ТЗОШ №22,отримали велике задоволення від зустрічі зі шкільним Народним театром «Дивосвіт». Побували на інформаційній годині «У світі дитячої європейської літератури», яку підготувала для нас бібліотека «Літературне Тернопілля».
   Незабутнє враження для вчителів зарубіжної літератури залишила екскурсія  за  маршрутом: "Тернопіль - Мукачево - Велятино - Тернопіль". Учителі  були зачаровані красою  Закарпаття,  збагатилися  знаннями  з історії  рідного краю, а також оздоровились, побувавши на термальних джерелах  у Велятино.
                Найактивніші учасники Декади відзначені грамотами управління освіти і науки Тернопільської міської ради та подарунками від видавництва «Школярик» та «Астон».
               Сухомлинський В.О. вбачав одне з головних завдань школи в тому, щоб «кожен крок до знань був гордим злетом птаха, а не стомленою ходою знесиленого мандрівника, який тягне за спиною важку ношу». Хочу вірити, що декада зарубіжної літератури відкриє перед  словесниками та їхніми учнями можливість такого злету. Школярі стануть краще готуватись до уроків, більше і , головне, якісніше читатимуть художні тексти, стануть активними читачами бібліотек міста, з підвищеним інтересом цікавитимуться новинками зарубіжної літератури, відвідуватимуть театри і музеї. А вчителі відчують радість від спілкування з такими учнями.

Ковальчук Л.М.
Методист ТКМЦНОІМ












вівторок, 9 червня 2015 р.

ХІБА  Є  БІЛЬША  НАСОЛОДА, НІЖ НАСОЛОДА  ТВОРЧОСТІ…
         (звіт про роботу методичного об*єднання вчителів світової літератури)

               Система методичної роботи зі світової літератури у 2014 -2015 н. р. була спрямована на забезпечення  реалізації Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти з предмета, реалізації змістових ліній програми,розкриття зв*язків зарубіжних письменників з Україною та вдосконалення професійної діяльності вчителів .
                З метою  реалізації завдань нових освітніх стандартів організовано роботу практикуму – тренінгу для вчителів світової  літератури, які  викладають у 6 класах (керівник  Яциковська  Н.Д.,ТЗОШ №28).  Розроблено  методичні рекомендації з питань формування духовно – морального  розвитку  особистості та впровадження елементів компаративного аналізу на  уроках  світової літератури.
              Науково-дослідницькими  були  заняття «Школи  педагогічного зростання» (ТНВК- ШЛ №6 імені Н.Яремчука ,керівник Гонташ Г.Є ) . Дискусія  учасників «Школи…» з проблеми « Українознавчий  аспект  на  уроках  світової  літератури» довела, що використання можливостей українознавства і краєзнавства на уроках світової літератури у поєднанні з дослідницьким методом навчання та залученням учнів до пошукової діяльності  дає позитивні  результати. В учнів посилюється     інтерес до вивчення предмету, знання школярів стають  ґрунтовнішими. Діти набувають  навичок порівняння і зіставлення літературних явищ, відчувають  себе «дослідниками», вчаться критично мислити, орієнтуватися в інформаційному просторі.
              На засіданнях постійно – діючого семінару вчителі світової  літератури  мали  змогу  не  лише  аналізувати  результати  досягнень введення  інноваційних  технологій  на  уроках  ,але й у методичній  роботі  з  вчителями. Цікавою  була  презентація  кафедрального  блогу  вчителів школи  головою  методичної  комісії  Гордій Н.В. (ТЗОШ №16),яка  аргументовано  переконала  присутніх  у  необхідності такої  форми  роботи. Великий комунікаційний потенціал і можливості надані блог-технологіями, дозволяють по-новому підійти до вирішення таких питань організації дистанційного навчання як: забезпечення оперативного та надійного зв’язку між учнем і вчителем для вирішення питань, отримання відповідей, обговорення поточних проблем і організаційних моментів; використання електронних конспектів та лекцій під час навчання, рекомендованої літератури, застосування у навчальному процесі тестів та опитувань, що дозволяють виявити проміжний рівень знань або визначити ставлення учнів до якої-небудь проблеми.  Учасники  семінару  запропонували  провести  практичний  семінар з питань  створення  блогу. Їх  рекомендація  буде  врахована  при  плануванні  роботи  у  2015 -2016 н.р.
           Немаловажним  у  процесі вивчення світової літератури  є  роль  підручника. Учителі  світової  літератури  мали  змогу  зустрітися  з  авторкою  підручника «Світова  література» для 7 класу Міляновською Н.Р. Вона  презентувала  зміст, структуру і  особливості  роботи з підручником.                                                                                             
       Продуктивною була робота «Видавничої студії», яка працювала над підготовкою  електронного посібника (7 клас) для вчителів світової літератури. Учасники студії, глибоко  вивчивши проект нової  програми із  зарубіжної  літератури, надіслали  на  адресу МОНУ свої рекомендації  щодо  змін  у  програмі.
             Цікавою була зустріч вчителів світової літератури з кандидатом  педагогічних наук, доцентом кафедри гуманітарної освіти Львівського інституту післядипломної  педагогічної  освіти Богосвятською А.І.,авторкою  методичних  статей  із  питань  викладання  літератури за біоадекватною технологією.
            Для вчителів світової  літератури організовано виїзний творчий семінар – екскурсію «Літературне краєзнавство і світова література»(стежками Бальзака на Україні).
                                                            
                                                                                                                  Методист  Ковальчук  Л.М.